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澳门威斯尼人平台登陆中大全球招12院长,辽科大

来源:http://www.tessiz.com 作者:澳门威斯尼人平台登陆 时间:2019-09-04 16:10

岁月静好,未来可期。2018年,学校坚持把高水平人才引进工作作为第一要务,博士层次人才引进工作取得近年来最好成效。

辽科大人事处聚才引才育才 为学校高质量发展筑牢人才之基

通过健全完善人才服务与管理工作政策制度,进一步优化聚才;通过科学设定人才引进政策体系,进一步优化引才;通过注重人才培养工程实施,进一步优化育才。2018年,人事处科学设定人才队伍建设总体规划,创新人才方式方法,提升人才工作水平,取得良好成绩,为学校进一步推进高质量发展筑牢人才之基。

2018年,人事处在充分调查研究基础上,结合学校“十三五”规划与“双一流”建设目标与队伍建设的实际,科学制定人才队伍建设总体规划,先后制订或修订了《辽宁科技大学人才强校行动方案》《辽宁科技大学高层次人才引进和培养实施意见》《辽宁科技大学教师进修培训管理办法》等一系列加强人才服务与管理的工作政策及制度,构成了层次清晰、相互衔接的人才队伍建设规划和制度支持体系,形成了全方位做好人才选聘、考核、评价、发展、流动制度和工作规程,在促进学校建设事业中起到了积极促进作用。

为加强人才引进工作力度,发挥学校在人才工作统筹与规划中的主导作用,人事处年初便起草制订了《辽宁科技大学人才强校行动方案》,明确引才目标任务、重点领域和优先次序。根据学科与专业、数量与质量、类型与结构等不同需求,在总体规划、统一部署下,制定了具体年度人才计划目标,逐级逐层分解到各学院、学科;修订人才引进政策,制订了《辽宁科技大学高层次人才引进工作实施办法》,进一步提高了引进高层次人才的待遇;开辟了人才来校工作的绿色通道,针对特殊人才采取一事一议、特事特办的办法。同时还加大宣传力度,积极在辽宁人事考试网、辽宁科技大学校园网、工信部人才网上发布招聘信息,面向海内外,公开招聘高层次人才。除此之外,人事处还积极组织人员参加国内各类大型人才招聘会、“双一流”大学“双选会”20余场,收集博士简历300余份,对130余人发出面试考核邀请,组织博士面试考核6次,有50余人到校参加面试考核,有40余人通过面试。通过多措并举,全年引进人才成果显著。2018年实际入职我校优秀博士20余人,柔性引进教育部新世纪优秀人才计划人选、国务院特殊津贴专家1人、中科院院士1人、外籍院士1人、国家杰出青年基金获得者1人、国家“青年计划”人选1人。

学校坚持培养与引进并举,在大力引进海内外优秀人才的同时,学校也十分注重对教师的关心和培养。2018年为鼓励和规范在职教师读博,人事处制订了《辽宁科技大学教师在职攻读博士研究生管理办法》并付诸实施。一年来,共遴选出领军人才4人、青年拔尖人才5人、青年骨干24人,组建学科团队49个,有9人在职取得博士学位,有11人申请攻读博士学位。与此同时,他们还十分注重中央、部省与学校人才工程的衔接,有序推进各级各类重大人才工程实施;完善人才项目申报流程,为申报人员保驾护航。在国家和省级人才项目申报流程方面,人事处从工作布置、组织申报、跟踪评审等各个环节完善细化、环环紧扣、落实到位。2018年,推荐3位同志申报了2018“长江学者奖励计划”青年学者,推荐2位同志申报了2018“长江学者奖励计划”讲座教授,推荐1位同志申报了2018国家“万人计划”青年拔尖人才,推荐1位同志参评2018年国家“万人计划”教学名师。2018年,学校获批享受政府特殊津贴人员1人,获批“兴辽英才计划”创新领军人才1人,获批“兴辽英才计划”创新领军人才1人,获批“兴辽英才计划”青年拔尖人才2人,获批第七批辽宁省优秀专家2人,获批2018年辽宁省百千万人才工程“百”层次1人、“千”层次3人、“万”层次8人,获批鞍山市第一批突出贡献专家1人,获批鞍山市首批杰出专家2人。

2018年,校人事处以良好的业绩交上了一份满意的答卷,2019年,他们表示将一以贯之,继续深入实施人才强校战略,努力开创群贤毕至的人才工作新局面,形成以人才促发展、以发展聚人才的循环效应,为学校“双一流”建设作出更大贡献。

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编辑:徐文路

【广州日报】中大全球招12院长

进入新世纪以来,国际形势发生了深刻的变化,国际竞争日趋激烈,人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。高校作为吸纳、汇聚、培养人才的高地,在人才全球化趋势的推动下,人才成为大学发展的核心要素,一所大学合理的师资结构对学校师资队伍的发展、甚至是学校本身的发展起着关键性的作用。自2000年合校以来,武汉大学作为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校,紧密围绕国家重大发展战略,以学科建设为龙头,以队伍建设为先导,以深化人事制度改革为突破口,以培养和汇聚优秀人才为核心,在学校师资队伍结构方面推出了一系列整理优化举措,大力推进人才强校战略、对人才结构进行合理化调整,经过十年的发展,武汉大学师资队伍的配置较为合理,为学校创建中国特色、世界一流、国际知名高水平大学奠定了较为坚实的基础。高校是人才培养的重要基地,也是人才集聚的战略高地。从结构上看,现代高校人才队伍包括教师、管理人员以及其他工作人员等三支重要队伍。伴随着高等教育的迅速发展,在新的形势下,正确认清现阶段的人才整体结构的现状,分析人才队伍结构中存在的问题,才能提高高校人才资源配置的效益,从而推动学校人才队伍建设的跨越式发展。澳门威斯尼人平台登陆 22000—2009年专任教师变化图我们先来看一组数据,这是武汉大学自2000年合校以来教师比例发展变化趋势图。从图上可以看出,自2000年以来,武汉大学专职教师人数呈明显较快增长趋势,合校之初的2000年,在任教师为2989人,到2009年,武汉大学在任教师为3599人,十年间总数增加了610人。澳门威斯尼人平台登陆 32000—2009年其他教职工人数变化图与此同时,在合校以来的十年中,与教师数量每年稳步增长相比,学校其他职工人数呈现每年递减的趋势更为明显。从2000年以来其他职工变化的趋势图上可以看出,合校之初除教师之外的其他职工人数为6507人,到2009年,其他教职工人数减少为4617人,十年间减少的数量为1980人。十年来,人才队伍整体结构、比例的不断调整充分体现了武汉大学把人才队伍建设的重心放在教师队伍建设上,武汉大学教职工的结构得到进一步优化,有力地促进学校的发展。同时根据学校人才队伍建设规划,学校人才队伍结构调整将坚持教师队伍退一补三,管理人员与其他专技人员退三补一原则,使教师队伍在总数和比例上逐步增加;同时依据建设高水平大学要求,学校还将努力增加专职科研人员的数量和比例。澳门威斯尼人平台登陆 4武汉大学2001—2009年教师学历变化图澳门威斯尼人平台登陆 52001—2009年武汉大学博士学历教师变化图澳门威斯尼人平台登陆 62001—2009年武汉大学硕士学历教师变化图澳门威斯尼人平台登陆 72001—2009年武汉大学学士学历教师变化图从教师的学历上看,武汉大学教师有博士学历的从2000年的382人增长至2009年的2113人,增加了1731人;有硕士学历的教师,2000年为1498人,2009年为922人,9年减少了576人;有学士及以下学历者的教师,2000年1109人,2009年为415人,9年减少了694人。合校十年来,学校在专业教师队伍建设中,注重扩大选材视野,拓展用人渠道。2010年,武汉大学推行师资博士后制度,教师选留原则上从出站博士后中择优聘用,从而有效降低学校引进人才的风险,选拔出真正的优秀人才。与此同时,学校尤其重视青年人才队伍建设,采取多种措施加大青年人才培养力度。制定并实施了“70后”团队支持计划等一批面向青年教师的人才计划,为青年教师职业发展初期提供必要的资助和支持;同时加大“青年骨干教师出国研修项目”选派力度,按“选派一流教师,到一流大学,师从一流导师”的工作原则,合校十年来,新进教师中有外校学习或工作经历的比例从合校之初的38%提高到了70%。自2000年四校合并组建新的武汉大学以来,学校始终坚持以科学发展观统领人才队伍建设全局,把继续解放思想贯彻于人才队伍建设的各环节和全过程,紧密结合建设“中国特色、世界一流、国际知名高水平大学”办学目标,大力实施“人才强校”战略,把服务发展、人才优先作为学校发展的战略选择,充分发挥人才队伍在学校改革发展中的基础性、战略性和决定性作用,尊重学者、崇尚学术,以教师队伍为主体、以学科建设为基点、以高层次人才为重点、以制度创新为突破口、以环境建设为抓手,培养造就一支与国内外知名高水平大学相适应的,总量适中、结构合理、素质优良、充满活力的人才队伍。“学校人才强校战略的实施,逐步实现了由规模优势向质量优势转变,由个体优势向整体优势转变,由单学科优势向学科群优势转变。”学校人事部部长赵雪梅介绍,“在未来十年或者‘十二五’期间,学校将进一步优化教师队伍结构,提高教师队伍的学历层次,改善学缘结构,使教师的职称结构和职务结构得到进一步优化。”学校将高层次人才队伍建设作为学校人才工作的重中之重,以高端拔尖人才为引领,打造珞珈人才方阵。合校以来,学校加大海内外高端人才的引进力度,较早开展了海外高层次人才引进工作,2003年,学校聘任美国纽约州立大学玛萨教授担任护理学院院长,2004年和2005年又以百万年薪面向全球公开招聘国际软件学院、生命科学学院院长和软件工程国家重点实验室主任;2009年拿出城市设计学院、A3重点实验室主任、遥感信息工程学院院长等职位向海内外公开招聘,来自美国德克萨斯大学、费城天普大学、普度大学的张明教授、霍文哲教授和单杰教授成功加盟。同时,学校加大已有高端人才的培养力度,制定《武汉大学长江学者聘任办法》和《武汉大学珞珈学者聘任办法》,在重点学科、传统优势学科和前沿交叉学科,设立长江学者和珞珈学者岗位,着力支持一批具有战略思维和国际视野的学科带头人,合校以来共聘任长江学者特聘和讲座教授43人,珞珈特聘教授58人。加大团队支持力度也是学校加快人才队伍建设的重要举措。通过整合学科优势,搭建面向国际学术前沿的交叉学科平台,在此基础上支持一批具有战略思维和国际视野的学科带头人,形成了一批层次清晰、梯队合理、富有团队合力的创新团队。以“百千万工程”入选者龚健雅、吕应堂、庞代文和舒红兵等教授为带头人的团队分别入选国家自然科学基金委创新研究群体。 生命科学学院党委书记何建庆说,合校十年来,生命科学学院采取多种形式引进人才,在学院的学科建设,教学和科研工作中发挥了重要的作用。“近年来,随着一批中青年教师的加盟,化学与分子科学学院在整个学科的发展中更加均衡。”化学与分子科学学院院长周翔教授同样深有感慨地介绍说。人才成长需要环境,人才作用的发挥更有赖于良好的环境氛围。大学之大,首先在于大学者、大学术。武汉大学始终坚持以“尊重学者,崇尚学术”作为实现创建国内外知名高水平大学办学目标的根本思想,着力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好人才环境。2008年,学校成功开办了“珞珈讲坛”,努力打造中国“高端学术盛宴”,着力于呼唤学术精品、弘扬学术精神和营造学术环境。一直以来,学校努力建立“一切为了人才、为了一切人才、为了人才的一切”的人才服务体系。尊重学者,尊重学术,尊重知识,同时尊重学者的个性,为学术研究和学术创新提供宽松、宽容和宽厚的环境和条件,鼓励原创,宽容失败。学校古籍研究所宗福邦教授等十多位教师历经十八载编制了鸿篇巨制《故训汇纂》,学校充分考虑到古籍整理工作岗位的特殊性,在岗位设置时单独设岗,在职务聘任时单列条件,在考核时制定特殊的考核标准,体现出对应用基础研究的特殊倾斜。“合校十年来,学校人才队伍结构进行了合理化调整,特别是在人才的引进和培养方面推出了一系列举措,有力地推动了人才强校战略的实施。”教育科学学院高新发教授分析说。“十年和合、十年通变”,合校十年,是武汉大学追求和谐、与时俱进的十年,而建设一支结构合理的高水平师资队伍是武汉大学实现“中国特色、世界一流、国际高水平大学”奋斗目标的关键和根本保证。(稿件来源:武汉大学报第1211期 编辑:冯林)

全年引进博士人才工作呈现三个特点:一是引才规模显著扩大,全年共引进博士103名,比上年增加129%;二是引才学科结构明显优化,文科学院大幅增加,引进博士56名,比上年增加206%;理工科学院引进博士47名,比上年增加74%;三是学缘结构和学校层次大力改善,来自海外知名高校和省外985、211、“双一流”建设高校等高水平大学的博士数量达到95人,占比92%,比上年增加141%。截至目前,我校具有博士学位教师占到专任教师总数的半数以上。


今年以来,人事处按照学校第十二次党代会战略部署,落实学校人才工作会议要求,与各学院上下联动,协同工作,深入推进人才优先发展战略,大力实施人才集聚工程,创新人才工作机制,拓宽引才聚才渠道,扩大学科用人自主权,实施差异化引才用才策略,高层次人才队伍建设形成可喜局面,为建设高水平大学汇聚了新生力量。

稿件来源:广州日报2015-07-14第A5版 | 作者:徐静、陈翔 | 编辑: | 发布日期:2015-07-14 | 阅读次数:

2019年,进入新时代的河南师范大学期待更多的高端人才加盟师大,安家师大,建设师大,共同续写更加灿烂的辉煌明天。

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(人事处 姜 良 刘秋月)

广东高校掀起全球揽才潮 广东多所大学在酝酿出台高层次人才引进方案。中山大学和广东工业大学日前先后发出招贤令,中大全球招聘12个学院院长,广东工业大学招聘院长数量也达到4个。记者获悉,广东高水平大学建设学校和项目名单已尘埃落定,十多所高校都将推出自己的人才招聘计划,规模之大程度之密集应是改革开放以来所未有,新一轮人才引进潮一触即发。 广东部分高校最新人才引进计划 中山大学:以三个面向(面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展)为指导,重点推进三大建设(大团队、大平台、大项目),谋求实现学校关键办学指标“倍增计划”。拟五年内引进和培育12~15位院士、引进25澳门威斯尼人平台登陆,~30位千人计划入选者,以之为基础,建设一批高水平科研团队。 华南理工大学:坚持引进与培养并重,打造一支高水平师资队伍,提升优势学科水平,在若干领域形成国际一流的优势和水平。 暨南大学:将人才作为学校发展的根本动力,继续实施人才强校发展战略,推出“高层次人才一站式服务”。 华南师范大学:加大高层次人才引育力度,在高校竞争发展愈加激烈的情况下,既要大力引育人才,还要避免人才流失。 华南农业大学:针对高水平师资队伍建设,以更大的决心和超常规的方式,大力引进和培养国家级大学者和富有潜力的中青年学者,使之形成若干学科人才高峰。 南方医科大学:专门出台高层次人才引、培方案,通过实施“强师工程”,强化高端骨干人才队伍建设。深入推进“引才引智、领军人才培育、优青培育”三项人才工程,全面提升学校核心竞争力。 广东工业大学:汇聚高层次人才,增强攻坚团队实力。到2020年,院士、长江学者、千人计划、杰青等A类领军人才达到 60~80人,新增省部级以上创新团队 4~6个,新增优秀青年教师500~600人,博士后等300~400名。 广东外语外贸大学:未来三年,计划“千人计划”、“长江学者”特聘教授、国家杰青、百千万工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才等高层次人才增加5名左右,以学科领军人物引领学科发展。 汕头大学:致力于引进诺贝尔奖获得者在内的国际一流学者,引进和培养世界一流水平的创新团队,凝练学科内涵。 广州中医药大学:师资队伍建设有较大突破。力争新增两院院士、长江学者、千人计划专家、国家杰青获得者等国家级重点人才10名以上。 广州大学:把如何引进人才、培育人才,集聚一大批优秀人才特别是高层次领军人才,作为一项重大而迫切的任务,摆上重要议事日程,举全校之力,提高引进高层次人才的规模及效率。 广州医科大学:大力实施“领军人才引进计划”,建立快速高效的常态化高端人才引进机制,创新人才聘用模式,力争五年内新增院士、千人计划、万人计划、国家杰青、长江学者等国家级重要人才30名,新增同级别的学科带头人50名。 深圳大学:以重点学科建设为引领,继续加快高水平师资队伍和高层次科研平台建设,培育高质量科研成果,培养拔尖创新人才。 广东海洋大学:实施南海人才工程、优秀团队引育计划、教学名师工程培养计划,重点引进和培养水产、海洋科学等领域的学科领军人才与青年杰出人才,建设高水平创新团队。 南京大学院士总数超广东高校总和 省教育厅厅长罗伟其近期在召开的广东省高水平大学建设工作布置会上强调,每所重点建设高校要新增1~2学科领域进入ESI世界排名前1%或3个以上学科进入教育部学科评估排名前10%,已进入的学科排位要有所上升。每个重点学科建设项目所依托主干学科的排名进入ESI学科排名前1%或进入教育部学科评估排名前10%,已进入的学科排位要有所上升。学科的发展所倚重的无疑就是人才,尤其是高水平的领军人才。 广东对高水平大学建设在人才引进上还提出了明确的要求:每所高校全职“两院院士”、“千人计划”长期项目和“外专千人计划”入选者、万人计划、“长江学者”特聘教授、国家杰青获得者等年均增加5名以上。参建高校和学科的师资队伍层次和水平显著提高,造就一批领军人才和国内一流的创新团队。 有专家认为,在新常态下发展动力转换对科技、人才提出了更高层次更大规模的需求。 人才引进与广东人才现状息息相关。在过去的三十年里,广东之所以能够成为改革开放的排头兵,其中一个原因是得益于高层次人才的培养引进。珠三角曾吸引一大批优秀人才“孔雀东南飞”,来到广东安家落户。但随着国内其他地区经济的崛起,珠三角地区人才战略面临严峻的挑战。 最为明显的是,在最代表高校高层次拔尖人才的两院院士数量上,广东高校在全国并不占优势,仅南京大学一所高校的院士就比广东高校所有院士数量还要多。数据显示,广东全职两院院士30多人,在高校是20多人,但南京大学一所高校就有40多位院士。据了解,广东学校此轮招聘人才将提供较以往更为优越的薪酬和福利待遇。 中大招聘几百人 广东高等教育最近大事密集,高水平大学建设名单确定无疑是其中最重要的一个。在高水平大学建设中,高层次人才是基础。中山大学和广东工业大学最近推出大规模的高层次、高水平人才招聘计划,规模之大为近年罕见。 记者获悉,中山大学与珠海市政府签署协议,决定在保持中山大学办学传统基础上,将珠海校区全面建设成为一座学科布局和人才培养体系相对完整,具有一流办学水平和广泛国际声誉的现代化滨海校区。为此,特面向全球公开招聘将在珠海校区新建的12个学院(系)院长(系主任),具体为历史系(珠海)、哲学系(珠海)、中文系(珠海)、心理学系、法学院(珠海)、政治与公共事务管理学院(珠海)、生命科学学院(珠海)、地理学院、数学学院(珠海)、物理学院(珠海)、化学工程与技术学院和大气科学学院。同时,面向全球招聘教授、副教授、专职科研人员及博士后研究人员。记者获悉,中大此轮招聘人数应为几百人。 广工则是招聘自动化学院、轻工化工学院、管理学院和材料与能源学院四个学院院长。同时,招聘杰出人才,包括院士,国家杰出青年基金获得者、长江学者,国家千人计划专家、广东省引进领军人才、广东省引进创新团队带头人,国家优秀青年基金获得者、国家青年千人计划专家以及“百人计划”特聘教授和“青年百人计划”特聘副教授等高层次人才。广东工业大学此次招聘人才总量在500人以上。

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